把勞動教育打造成教育事業高質量發展的亮點

發布日期:2019-06-28 08:58 信息來源:嘉興日報 瀏覽次數:

       近日,浙江省教育廳認定了365所學校為浙江省中小學勞動實踐教育項目試點學校,我市共有32所中小學在列。昨天上午,全市教育大會在市行政中心召開,會議指出,要將勞動實踐納入學生綜合素質評價,中小學要普遍開展勞動教育和職業啟蒙教育,開發開設勞動教育課程,組織好多種多樣的勞動實踐。期待列入試點的中小學發揮示范效應,把勞動教育打造成為我市教育事業高質量發展的亮點。

  世界上的一切財富都是勞動創造的,但一些青少年中出現了不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現象。一份來自北京市教科院的報告顯示:美國小學生平均每天的勞動時間為1.2小時,韓國為0.7小時,法國為0.6小時,英國為0.5小時,而中國小學生只有12分鐘。當前,勞動教育在學校中被弱化、在家庭中被軟化、在社會中被淡化的現象成為我國當前教育的嚴峻現實,中小學生勞動教育現狀不容樂觀。

  勞動教育之所以會成為“德智體美勞”中的短板,既有“勞心者治人,勞力者治于人”、“萬般皆下品,唯有讀書高”等陳舊觀念的背景,也與家長們處處代勞,不給孩子參與勞動的機會有關。但影響最為顯著的,莫過于學校對勞動教育的重要性認識不足,有的學校滿足于完成課時,使得勞動教育流于課本化、游戲化、表面化;有的學校以學生安全為由,以課代勞、以教代勞、以說代勞、以畫代勞,讓勞動實踐課程名存實亡。

  勞動實踐教育長期弱化的現實提醒我們,短板亟待補齊。事實上,我市各中小學結合實際開展勞動實踐教育活動,已取得一定成效。如嘉善縣實驗小學開展的以“我是家務勞動小能手”為主題的“毅21”挑戰活動;澉浦小學以澉風果廊勞動實踐基地為平臺開發實施的“澉風果韻”拓展性課程,都為全市中小學勞動教育實踐活動的開展提供了樣本。

  隨著浙江省中小學勞動實踐教育項目試點學校名單的公布,我市將翻開勞動教育開展的新篇章。列入試點的中小學先行先試,結合自身實際,積極研發相關課程,開展多種形式的校內勞動,拓寬校外勞動實踐途徑,以厚德育人的教育初心勇擔試點使命,為開展勞動教育提供更多行之有效的經驗。

  嘉興是中國革命紅船起航地,理應在率先高水平實現教育現代化上走在前列。只有走出重教輕勞的觀念誤區,讓勞動教育實至名歸,通過學校、家長、社會等多方配合,培養學生尊重勞動、熱愛勞動的品德和吃苦耐勞精神,樹立起依靠辛勤勞動創造美好未來的觀念,才能實現青少年全面發展的目標,進而助推全市教育事業高質量發展。



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